Estrategias para la autonomía en el aprendizaje

Plataforma Google classroom Esta plataforma, si bien fue lanzada originalmente en 2014, formaba parte y estaba disponible únicamente para los centros educativos que tení­an contratado el paquete Google Suite, pero a partir de marzo de 2017, se permitió que cualquier persona que tuviera una cuenta Google pudiera solicitar acceso a  Classroom . La organización de Classroom se basa en el  curso  o la  clase , que es el espacio que habilita el profesor y luego puede compartir invitando a los estudiantes a sumarse, mediante un enlace y un código. Al habilitar un curso, de manera automática se crea una  carpeta o directorio en Drive  llamado Classroom y, dentro de él, una carpeta con el  nombre del curso o clase , para alojar todos los documentos que se utilizarán en él.

Plataforma schoology   es una plataforma gratuita que pretende reinventar la forma en la que la tecnología está siendo implementada en el aprendizaje y en  los salones de clase. De una manera sencilla y fácil de usar, Schoology funciona como una red social de docentes y estudiantes que permite crear foros de debate, grupos de alumnos, herramientas de evaluación, tablones de anuncio, subir recursos propios e incluso incluir recursos alojados en plataformas externas como Google Drive, Khan Academy , Dropbox o Evernote.   Ventajas • Es más segura ya que cuenta con un certificado de seguridad para que tu información esté a salvo. • Integra  muchas posibilidades en torno a un curso de formación y la opción de incluir recursos propios y externos alojados en otras plataformas. • Se puede instalar aplicaciones de terceros . DESVENTAJAS • No tenemos control sobre qué es lo que pasa con nuestros datos, lo que para muchos pued  resultar un inconveniente, aunque a esta

  Plataforma Edmodo   Es una plataforma educativa que sirve para crear un espacio virtual de comunicación con tu alumnado y otros profesores, en el que se puede compartir mensajes, archivos y enlaces, un calendario de trabajo, así como proponer tareas y actividades y gestionarlas. Donde se cuenta con paginas privadas con acceso permitido al personal registrado. Existen tres tipos de perfiles, y cada uno de ellos puede utilizar la red de distinta forma. Estos tres perfiles son: EL PROFESORADO: Que es el encargado de crear los grupos y de administrarlos. Puede subir archivos, crear eventos, realizar Quiz, diseñar Asignaciones, poner Calificaciones. ALUMNADO: Que sólo puede unirse a los grupos, no puede crearlos, siempre que conozca el código de acceso al mismo, y que puede descargarse archivos, consultar los eventos, contestar a las Quiz, entregar las Asignaciones una vez finalizadas, ver sus Calificaciones, enviar un archivo al profesor. PARIENTES:  Los padres y

Plataforma Google Drive Es un plataforma  que permitirá a los usuarios almacenar de forma centralizada todos sus archivos de Google Docs y sincronizar estos archivos en todos sus dispositivos.   Los archivos serán accesibles desde el navegador web, el cliente de Google Drive y la Google Drive . Con Google Drive, siempre tendrás una copia de tus datos en la Web. No importa lo que pase con tus dispositivos, tus archivos están seguros. Se mantien la misma calidad empresarial de protección de datos y las mismas ventajas en seguridad que ofrece Google Apps Las nuevas funcionalidad son: Sincronizar los archivos entre todos los dispositivos con Google Drive para Mac / PC Descargar Google Drive mobile app iPhone o IPA Búsqueda y visualización de archivos a través de la web de forma visual en la presentación de lista Agregar un archivo a una carpeta, haciendo clic en el icono de la carpeta o el archivo del documento de Google Docs, hojas

LA PLATAFORMA DE MILAULAS Es una Plataforma Educativa Virtual que nos permite llevar a cabo un sistema de gestión de cursos. De distribución libre, este tipo de recurso, ayuda a los educadores a la configuración de la Comunidad de Aprendizaje On-Line. Mil aulas tienen diversas características o herramientas disponibles como la publicación de cursos administrados por un maestro, un aula virtual, realizan un documento e invitas a los participantes que desees y los participantes pueden comentar en el documento. como ventajas puedes crear tantos sitios como necesites, no se aplican limitaciones en el número de usuarios, cursos, ancho de banda o espacio en disco. Desventajas no todos en el mundo están accesibles al Internet no se puede cambiar los contenidos cuando esta uno del grupo en editar  en algunas ocasiones no se entiende a cerca de una tema y es necesaria mente importante la pregunta al de frente al docente.

La estrategias para la autosugestión del aprendizaje. También llamado aprendizaje autorregulado, auto-gestionado o auto-gestivo, es el proceso activo y constructivo por el que los estudiantes establecen y trabajan en pro de unas metas de aprendizaje a través del seguimiento, regulación y control de la motivación, la  cognición  y la conducta. 1. Afectivo - motivacional. 2.  Planificación. 3. Regulación. 4. Evaluación. 1.       1. Afectivo - motivacional. Es autogenerada que dirige la conducta hacia un objetivo para la motivación y la fuerza que hace a una persona se estimula para realizar diversas acciones. Hace relación a el interés y a voluntad. De igual manera realizar y hacer todas las metas de la organización, así como la acción y efecto 2.     2. Planificación El plan es la idea preconcebida, y la planificación el medio por el cual dejamos plasmado el plan. Es la planeación de cómo preparar una forma de estudio para tener un plan para ejercer nue

Auto-conocimiento y Autoestima Auto-conocimiento  Es la capacidad de responder quien soy yo. Es el conocimiento que tenemos de nosotros  mismos Es lo específico de la persona  La consecuencia de si mismo .  Nos identificamos y evaluamos, no es fácil tener un auto-concepto claro de nosotros mismos para saber tal cual somos de nuestras propias cualidades y características. Autoestima La autoestima es el sentimiento de nuestro ser, el juicio que hacemos de nosotros mismos, de nuestra manera de ser, de quienes somos, del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad. Utilices todas o la mayor cantidad de estrategias a un tiempo determinado Pongas en practica los consejos y buscar una persona que te apoye. Lleves a cabo de manera prolongada y lo reactives cuando estés en riesgo     

Clasificación de habilidades HABILIDADES TÉCNICAS los títulos o diplomas obtenidos  H ABILIDADES PSICOLÓGICO Psicológicas Técnicas Sociales Lógicas para la solución de problema s La lógica es una ciencia formal, es decir, que como cualquiera de las ciencias formales crea su propio objeto de estudio y el razonamiento y la creación de ideas por parte de la mente son su metodología de trabajo y conocimiento Qué es la Lógica Lógica es una ciencia formal que estudia la estructura o formas del pensamiento humano.  Es lo que proporciona nuestro conocimiento para tener criterios reales.   MÉTODOS PARA IDENTIFICAR ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN  DE PROBLEMAS un problema, utilizaremos nuestras habilidades generales y nuestros conocimientos sobre el tema para tratar de resolverlo. Hacer distintas estrategias para tener soluciones adecuadas para identificar problemas 

La búsqueda y selección de información en Internet en contextos de educación superior La tecnológica y las comunicaciones nos ayuda a buscar la información de la red donde los estudiante aprenden a desarrollar las habilidades para gestionar su desarrollo para así poder,filtrar  y comunicar la selección de información. Relacionados con el uso de los motores de búsqueda de información. a) La búsqueda de información en usuarios principiantes Papel fundamental a la planificación Plan de búsqueda  Evaluación del proceso  Comunicación de resultados Explotación, transferencia y uso de los resultados obtenidos b) La búsqueda de información en usuarios considerados expertos. Se subrayan las fases de decisión que realizan los especialistas   Búsqueda activa a través del encadenamiento de links. De exploración y revisión de documentos encontrados. Diferenciación y etiquetas de información clave. Disposición de señales para detectar nueva información relevante. Extra

Estrategias de procesamiento y uso de la información adquirida 1. Estrategias atencionales. Saber la estructura de la informaron o el tema a procesar.  2. Estrategias de codificación. Elavoracion y organización  de la investigación de la información.  3. Estrategias de repetición y almacenamiento. El almacén de la información en cuadros mentales,resumen,tablas,etc. Para que sea mas fácil para tener un auto-aprendizaje.   4. Estrategias de recuperación de la información. recuperar la información con dibujos o alguna marca para saber la   información como  recuperación 5. Estrategias de comunicación  y uso de la información adquirida ideas,impresiones y imágenes la formación puede ser depende la personalidad de la persona .  La atención es el proceso mediante el cual se centra y se sostiene nuestro interés, en algunos de los muchos estímulos informativos que se reciben del ambiente L as estrategias de procesamiento van directamente dirigidas a la codificación

CLASIFICACIÓN  DE HABILIDADES   BÁSICAS   PARA APRENDER A APRENDER 3.2.Comunicativas          Las habilidades comunicativas   Se determinan el éxito de nuestras relaciones personales, y, por eso, es necesario comunicarse bien en el trabajo, con nuestros amigos, nuestra familia, y en general con todas las personas que nos rodean. conocer y dominar habilidades comunicativas tales como :   1. Escucha activa   2. Empatía 3. Validación emocional   4. Lenguaje no verbal   5. Resolución de conflictos y negociación   6. Lenguaje verbal   7. Leer y escribir 1. Escucha activa :       No todas las personas tiene la habilidad de escuchar muchas veces solo oímos y no ponemos realmente la  atención  a lo que nos están  diciendo.     2. Empatía :            Es ponernos en el lugar de las otras personas ser  empáticos  unos con otros ante la sociedad   3. Validación emocional :              E s necesario escuchar sin juzgar es comunicar a la

Clasificación de habilidades básicas para aprender a aprender 3.1. Cognitivas superiores: Son conjunto de operaciones mentales cuyo objetivo que el alumno adquiera la información adquirida del conocimiento para que tenga en el                        Memoria Otro de los procesos básicos, la memoria ejerce un papel fundamental en la cognición puesto que permite mantener en el sistema la información percibida previamente y trabajar con ella tanto a corto como largo plaz o. Nuestras capacidades cognitivas son habilidades que tiene nuestro cerebro para funcionar y trabajar con la información que adquirimos de nuestro ambient e.